Edição 16 - TEMA DESTA EDIÇÃO: LINGUAGEM E INTERAÇÃO

Ano 09 - n.16 – 1º Semestre de 2013

1. EDUCAÇÃO, LETRAMENTO E PRÁTICAS SOCIAIS
Alexandro Teixeira Gomes

2. A CONTRIBUIÇÃO DE ESTUDOS FONÉTICOS E FONOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DO DOCENTE ALFABETIZADOR
Allyne Garcia Bisinotto & Lauro Luiz Pereira Silva

3. O GÊNERO NOTÍCIA EM REVISTAS ONLINE: OBJETO DO DISCURSO E RELAÇÕES DIALÓGICAS
Amanda Maria de Oliveira et ali.

4. PERCURSOS DA LINGUÍSTICA APLICADA: INTERACIONANDO E LINGUISTICANDO APLICADAMENTE NO PAÍS CONTINENTE
Anderson Diógenes de Assis Dantas

5. O CRONOTOPO DO GÊNERO JORNALÍSTICO NOTÍCIA NA WEB
Aprígio Francisco da Silva Júnior

6. A PROFISSÃO DOCENTE APREENDIDA NA E PELA LITERATURA AUTORREFERENCIADA
Diva Cleide Calles

7. A REENUNCIAÇÃO DO DISCURSO DE OUTREM EM NOTÍCIAS DA WEB
Maria Gislaine Mirele de Lima & Maria Olivia Caline de Lima

8. AS VICISSITUDES DA MULHER CONTEMPORÂNEA: SER MÃE OU NÃO SER?
Kátia Alexsandra dos Santos

9. MECANISMOS VISUAIS DE INTERAÇÃO NO GÊNERO EDITORIAL
Lucélio Dantas de Aquino & Medianeira Souza

10. ESTUDOS CONVERSACIONAIS E A RELAÇÃO DE PODER EM SALA DE AULA
Neilton Farias Lins

11. “O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE LER?”
Uma análise dos gostos de leitura de alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de campo grande
Carolina de Almeida Lima et ali.

12.A REENUNCIAÇÃO E AS VISADAS DIALÓGICO-VALORATIVAS NO GÊNERO JORNALÍSTICO NOTÍCIA: PROJEÇÕES E DISCURSIVIDADE
Rodrigo Acosta-Pereira13. A RETEXTUALIZAÇÃO EM IMAGENS DO “TRANSLENDÁRIO”
Ana Maria Landim Felix e Tércia Montenegro Lemos

 

ENTREVISTA

 

Beth Brait

Elisabeth Brait, assinatura Beth Brait, é crítica, ensaísta, professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e professora associada aposentada da Universidade de São Paulo. Doutora em Linguística, Livre-Docência em Linguística na USP; Pós-doutora pela École des Hautes Études en Sciences Sociales - Paris/França.

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